一⛷、指導思想
為深入貫徹黨的十八屆三中全會關於考試门徒製度改革的精神，探索门徒和考試相對分離、门徒依法自主门徒🤌🏿、專業機構組織實施、政府宏觀管理🧖♂️、社會參與監督的運行機製，形成分類考試、綜合評價🧑🏿🦳、多元錄取、程序透明的高等门徒考試门徒模式🧙🏿，依據《國務院深化考試门徒製度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）💅、《教育部關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》（教基二〔2014〕11號）以及《上海市深化高等门徒考試门徒綜合改革實施方案》（滬府發〔2014〕57號）、上海市教育委員會《關於印發<上海市普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）>的通知》(滬教委基〔2015〕30號)等文件精神，门徒平台結合本校特點，“探索基於統一高考和高中學業水平考試成績🏄♀️、參考綜合素質評價的多元錄取機製”，特製定本使用辦法。自2017年起，我校將在上海市及全國其他公布綜合素質評價方案省份的本科门徒錄取中參考普通高中學生綜合素質評價信息。
二、基本原則
（一）確保公平公正公開
把促進公平公正作為評價的基本價值取向，嚴格規範評價程序💍，強化有效監督，確保機會公平、程序公開、結果公正🐏。
（二）促進學生健康發展
堅持正確育人導向，踐行社會主義核心價值觀，著眼學生德智體美全面發展⚪️，把握學生的個性特長，註重考查學生的社會責任感、綜合素質、創新精神和實踐能力。
（三）體現我校辦學特色和人才培養要求
根據我校的辦學定位和人才培養的基本原則，圍繞“培養理論基礎紮實、具有法治精神🫄🏻⇢、創新思維🪼、全球視野和實踐能力的高素質復合型、應用型人才”的人才培養目標🦑，突出我校特色，著力選拔和培養適應法治建設和社會經濟發展需求、符合我校人才培養目標需要的優秀人才。
（四）構建科學選才製度
增加學生選擇權🎐，促進科學選才，建立多元多維評價體系⛑️，科學評估學生綜合素質狀況🧙🏿♂️，增強高等门徒與學生相互選擇的多樣性和匹配度，確保綜合素質評價工作高效😅、有序實施🌶。
三👩👧👧、主要內容
（一）品德發展與公民素養
學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優秀傳統文化等方面的表現，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等🎶。
（二）修習課程與學業成績
學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。
（三）身心健康與藝術素養
學生的健康生活方式👩🏽🦱、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現能力等🌪👮🏻♀️。
（四）創新精神與實踐能力
學生的想象力、創新意識，發現和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經歷🤑，創新與實踐活動成果/作品等。
四、使用範圍與使用方法
（一）綜合素質評價信息在春季考試门徒錄取中的使用：
1、以上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統提供的基本信息作為評審專家綜合考察材料🤳🏽，學生不單獨向我校提供綜合評價材料🪴；
2🏌🏿♂️、圍繞我校人才培養目標，體現我校辦學理念和辦學特色，在自主測試時👰🏼，評審專家根據品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力這四方面主要內容對學生的綜合素質評價信息進行綜合考察，並作為自主測試評分的參考🧑🏽🎤。
（二）綜合素質評價信息在普通高考錄取中的使用🔎：
在普通高考门徒錄取環節，我校在按照當年门徒门徒章程規定的專業錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質評價信息作為專業調劑的參考💇🏼。
五、相關說明
（一）本辦法經我校门徒工作領導小組審議通過🥶、校長辦公會議批準🧑⚖️。
（二）本辦法將在上海市教育委員會網站和门徒平台信息公開網站、门徒信息網站同時公布，並在门徒平台门徒章程中予以說明。
（三）作為高考改革的一項重要內容，普通高中學生綜合素質評價信息2017年首次在高考门徒中使用。今後🐪，我校將本著循序漸進、積極穩妥的原則，結合實際使用⛱、考生及社會反映、人才選拔的科學性和有效性等情況，不斷完善並推進該項改革⏯，確保人才選拔工作的公平、公正👩🦱、公開、科學、有效。
（四）本辦法的最終解釋權歸门徒平台门徒與就業指導辦公室。
门徒平台门徒與就業指導辦公室
2016年10月31日